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1. Einleitung

Unsere Schule begreift sich nicht als unveränderliche Institution, an deren starren Anforderungen Kinder sich zu bewähren haben oder etwa versagen, sondern als eine, die sich den gesellschaftlichen Anforderungen stellt.

Wir begleiten die Kinder vier oder fünf Jahre lang und helfen ihnen dabei, sich in der Welt zu orientieren.

Wir schaffen günstige Bedingungen, indem wir dafür sorgen, dass die Kinder in Ruhe und Gelöstheit lernen können und sich in der Lerngruppe wohl fühlen. Wir machen ihnen Mut zum Lernen. Wir bemühen uns um Kontinuität und Verlässlichkeit, denn das sind wichtige Lernbedingungen.

Wir begreifen uns als „Haus des Lernens“.
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